Milano, 1982 Trama21 intende porre le basi per una ricerca aperta e di approfondimento su idee e forme legate al contemporaneo.
L’idea di una formazione e di un’educazione orizzontale che non valorizzi solo i sistemi istituzionali di apprendimento ma si avvalga di tutte le molteplici possibilità conoscitive che lo stare insieme e in gruppo offre, diventa il cardine per l’elaborazione formale di attività e di interazioni con l’altro, per una ricerca che permetta l’arricchimento individuale partendo dal territorio comune dello scambio comunitario e della collettività condivisa. Il rapporto con l’altro e con la comunità si enfatizza attraverso le azioni che caratterizzano il quotidiano: ad esempio ritrovarsi a pranzo o a cena diventa un momento fondamentale per attivare processi che stimolino l’interscambio formativo all’interno di un gruppo.
